初中英語老師課堂提問的策略

初中英語老師課堂提問的策略 一、交互情感,激發學生的求知欲 心理學實驗告訴我們,教師富有藝術的活動和精巧的問題,能夠吸引學生集中精力、振奮精神、提高興致,激起他們強烈的求知欲。好的問題就是一種學習的情境,能激起師生的情感共鳴。在調動學生情感的興奮點、思維的發散點的同時,也給教師帶來身心的愉悅和精神
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