《周易》是我國最古老的典籍之一，儒家“五經”的第一種。

《周易》又稱《易經》。傳世的《周易》文本是魏王弼、晉韓康伯註本。這個本子包括《周易》的“古經”和“大傳”。《周易》“古經”是《周易》的原文，一般認為成書於西周初年，是一部古代的占蔔之書。全書包括六十四卦，分為上、下兩篇，稱“二經”。“大傳”是對“古經”的解說，一般認為形成於戰國時期，是孔子後學儒家學派所作，不出一手。“大傳”包括《彖傳》《象傳》《文言》《系辭》《說卦》《序卦》《雜卦》七種，《彖》《象》《系辭》又分上、下兩篇，共計十篇，舊稱“十翼”。“二經十翼”是《周易》的全部內容。

《周易》古經的六十四卦，每卦有卦名，如乾卦、坤卦、屯卦、蒙卦等，亦有卦形。每卦包括六爻。每卦有卦辭，如乾卦卦辭為“元亨利貞”。每爻有爻辭，如乾卦從下起第一爻“初九”的爻辭為“潛龍勿用”。《周易》古經是一部占蔔用書，具體的占蔔方法已經失傳。《周易》的“古經”和“大傳”中蘊含著商周時期的歷史、哲學、文學內容，是古代文化的寶貴記錄。“大傳”是對《周易》古經最早的全面系統的解釋，是中國古代哲學的源頭性典籍之一。

1.《周易註校釋》（中華國學文庫），［魏］王弼撰，樓宇烈校

在《周易》的研究歷史上，向來分為象數和義理兩派。漢代重象數之學，但發展到後來，越來越繁復，也有了很多牽強附會的解釋。到王弼時，“掃象闡理”，側重以義理來解《易》，開創了一個新的研究派別。《周易註校釋》是對王弼《周易註》所作的點校整理和簡要註釋，還包括韓康伯對《系辭傳》以下的註釋及王弼的《周易略例》。該書整理者為北京大學教授樓宇烈。該書內容包括《周易》原文、王弼註和樓先生所作校釋。該書校釋一方面考證文字的準確性，另一方面對字義、字音以及文字背後的義理和思想多有闡發，對讀者理解原文很有幫助。該書原為樓先生所作《王弼集校釋》的一部分，後收入“中華國學文庫”，改為簡體橫排，適合普通讀者和易學愛好者閱讀。

2.《周易大傳今註》（齊魯文化經典文庫），高亨著，齊魯書社

《周易大傳》簡稱《易傳》，是《易經》最古老的註解。作者雖非一人，但世界觀並無衝突。其思想以《易經》為依托，構成完整而獨具特色的思想體系。

註譯者山東大學高亨先生系著名古文字學家，對《周易》頗有研究，先後著有《周易古經今註》和《周易大傳今註》二書。前者重在挖掘經文本義，後者則重在解讀《易傳》的思想體系。高亨認為，《易傳》解經與《易經》原意往往相去很遠，所以研究這兩部書，應當以經觀經，以傳觀傳。解經則從筮書的角度，考定經文的原意，不拘泥於成說。解傳則從哲學書的角度，尋求傳文的本旨，探索傳對經的理解，厘清經傳的異同。為此，《周易大傳今註》對經文的解讀分“經意”和“傳解”兩部分；而對傳文的解讀，則完全從《易傳》作者的角度出發，由此成為《周易》研究的範本，頗適合初學者使用。

3.《周易譯註》（國民閱讀經典），周振甫譯註，中華書局

周振甫的《周易譯註》，書前有長篇導言，對《周易》的版本流傳、理解《周易》的方法以及《周易》中蔔筮的具體過程、卦象的來歷、各卦的地位等都作了深入淺出的介紹。該書主體部分對《周易》每一卦都加以翻譯和註釋，並附有說明。譯文通俗易懂，註釋簡潔精當，說明全面詳盡，是易學愛好者很好的入門讀物。譯註者周振甫（1911年—2000年）生前為中華書局編審，著名學者，著有多部我國古代典籍的普及性著作。該書出版二十余年來多次重印，深受讀者歡迎。此次收入“國民閱讀經典”叢書，希冀能夠惠及更多讀者。

4.《周易譯註》，黃壽祺、張善文譯註，上海古籍出版

《周易》為中華文化之源頭，是諸子百家之淵藪。黃壽祺、張善文先生譯註此書，能夠做到較為全面地闡釋《周易》的本義，而不偏頗於漢、宋諸儒的見解。全書以阮刻《十三經註疏》本為底本，每段分原文、註釋、譯文、說明和總論。前言及譯註、說明寫得尤為精當，適合初學者，並有總論，概說六十四卦及《系辭傳》以下諸篇大義，附於各卦各篇之末。這樣的設置對於想要了解中國文化之根本的讀者來說，非常有幫助，也為非專業習《易》學的文史學者提供了快速進入的門徑。

5.《周易》（中華傳統文化百部經典），余敦康解讀，國家圖書館出版社

此書是中國哲學史、易學大家余敦康先生在易學上厚積薄發的成果，也是他中國哲學史研究的代表作之一。文本精良、註釋扼要、點評通達，給讀者呈現出一個源自傳統又通達現代的“溫故而知新”的經典樣貌。解讀文字清通簡要，既通俗易懂，又含有深刻的義理。該書既重視吸納歷史上各學派、重要學者對《周易》的經典解釋，又借鑒了迄今最新的發現與研究成果，尤其是凸顯作者在易學及中國哲學史方面的獨到見解，明古今之變，立一家之言，把讀者帶入古今思想的演變之中，表達了作者系統的哲學觀和真摯的價值關懷。本書是一部在當代易學領域不可或缺的、高質量的《周易》解讀文本，語言流暢，深入淺出，兼具學術性和普及性，適合易學研究者和具有一定傳統文化素養的大眾閱讀，也可作為大、中學生的課外閱讀讀物。