大班音樂教案十二生肖歌

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂教案十二生肖歌，希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案十二生肖歌1

設計意圖：

歌曲《十二生肖歌》，旋律簡潔歡快，節奏清晰明朗，間奏的出現增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個難點：歌詞比較復雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過“點將翻圖”與“魔語翻圖”遊戲來化解難點。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內容，用遊戲的方式學唱歌曲。

2、發展傾聽、推理、猜測的能力。

3、感受民間歌曲的魅力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動準備：

十二生肖的PPT課件，活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關知識。

活動過程：

一、玩“點將翻圖”遊戲，初步感知歌曲

1、翻圖感知整首歌曲。

師：我們來玩一個“點將翻圖”的遊戲，老師一邊唱歌一邊按節奏點你們的'肩膀，唱完歌曲的最後一個字時，我點到誰，誰就可以來點開PPT中的兩張圖，看看裏面藏了什麼動物。

2、引出課題。

師：一共有幾種動物？你覺得這些動物之間有聯系嗎？今天我們學唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

二、玩‘魔語翻圖’遊戲，分段理解記憶歌詞。

1、學習歌曲第一段。

（1）幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。

問題一：第一段歌曲裏有四種動物，你覺得應該是哪四種動物？問題二：歌曲裏是怎麼稱呼這四種動物的？（聽完教師演唱，請幼兒驗證和回答上述兩個問題）

（2）理解、記憶第一段歌詞，並學唱第一段。

幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲裏做了什麼事情？這很重要哦，否則我們的遊戲將會無法進行。

A、幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標隱藏起來。演唱結束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。

教師：怎麼才能讓小老鼠重新回來呢？得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯了，它就回不來了。“魔語”就是剛才歌曲裏關於小老鼠的那句歌詞。

幼兒先討論關於小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。

B、教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機隱藏一種，並用“魔語”將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學唱歌曲。

2用相同的遊戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學唱歌曲，可以根據幼兒的遊戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。

三、完整學唱歌曲

1、將PP中部分動物藏起來、幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。

2、教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。

3、男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

4、根據圖標的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據幼兒演唱的情況隨機調整藏起來的生肖數量。

5、挑戰將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。

活動反思：

揭秘和挑戰的遊戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平，這樣的遊戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的遊戲，能使教學更加有效。

整個活動流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰隱藏圖標的數量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”遊戲，隨著遊戲目標和遊戲方式的層層推進，孩子們在接受遊戲升級挑戰的同時自然學會了演唱歌曲，整個活動順利而流暢。

大班音樂教案十二生肖歌2

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，在遊戲中理解和記憶歌詞內容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，掌握節奏說唱，體驗多種形式演唱的樂趣。

活動準備

十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

活動過程

1.談話導入，初步感知歌曲

（1）師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

（2）你屬於哪個生肖?

（3）老師帶來了一瘦關於十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌裏唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在後?

2.學唱歌曲

（1）聽歌詞遊戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個生肖暫停。暫停後老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的.生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。

（2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

3.演唱歌唱。

（1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。

（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。

活動延伸

1.美術活動時，引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

2.把十二生肖頭飾放在表演區，供幼兒遊戲時表演。

大班音樂教案十二生肖歌3

活動目標

1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說；知道自己和父母的屬相。

2、知道可利用圖片的`暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序。

3、在學會兒歌的基礎上學習歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞，唱準旋律。

活動準備

教師準備磁鐵、磁性白板、十二種動物圖案、十二種生肖動物頭飾。

活動過程

1、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一幅美術作品，我們一起來看看吧。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。

2、教師講述故事“十二生肖”。

3、學習兒歌《十二生肖》（節奏朗誦）

4、完整傾聽歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

5、邊欣賞圖畫，邊唱歌曲，進一步了解歌詞內容。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。

6、幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動物，玩十二生肖的遊戲，進一步理解、記憶十二生肖的順序。

活動提示

1、結合美術活動，引導幼兒自己動手做生肖飾品。

2、提請家長配合：

與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。

大班音樂教案十二生肖歌4

活動目標：

1.在熟悉十二生肖排列的基礎上，嘗試記憶歌詞並大膽演唱歌曲。

2.通過遊戲、表演等方式，表現十二生肖動物的音樂形象。

3.體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

1.十二生肖動物圖、頭飾、音樂、視頻和圖譜。

2.幼兒已經認識過十二生肖動物，了解十二生肖的有關故事。

活動重難點：

重難點：在熟悉十二生肖排列的基礎上，嘗試記憶歌詞並大膽演唱歌曲。

活動過程：

一、談話導入活動：

1.師：小朋友們，你是屬什麼的？

除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動物嗎？

二、學習歌曲

1.教師請唱歌曲

師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動物們也來到了我們的教師，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來。（出示圖譜）

2.幼兒學唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲裏唱到了哪個小動物？它是怎麼來的呢？（如唱了牛，它把牛蹄擡了起來）

誰是第一個來的？（老鼠）

師介紹：因為老鼠是第一個來的，由它開頭，我們說“小老鼠打頭來”。

師：哪些小動物是個好朋友一起來的.？（龍、蛇、馬羊）

他們是怎麼來的？做了什麼動作？（甩尾巴，邁大步）

師：哪些小動物唱了兩次歌？（兔兒、雞）

誰能把他們的歌唱一唱？

（2）跟著音樂學做小動物的動作

師：小動物們又要唱歌了，它們請小朋友們跟著歌曲學一學他們的樣子，你們願意嗎？

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌，我們一起加入吧。

三、練習歌曲

1.用接唱的方式練習歌曲

教師唱前一個小動物，幼兒唱後一個

2.交換演唱

3.完整一起演唱。

四、遊戲

1.教師介紹遊戲內容

師：小動物們唱了一會兒歌覺得有點累了，他們想邀請我們一起去玩一個遊戲，我們看圖上小動物排成了什麼隊伍？（一個圈）

我們也請小朋友們來扮演小動物圍成一個圈，一邊表演一邊往前走，表演的小動物需要站在隊伍的最前面。

2.教師請幾位幼兒示範。

3.十二位幼兒帶頭飾表演。

4.觀看歌曲視頻，結束活動。

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