中国的很多数学工人，上了一点年纪之后，总喜欢讲一些八卦图之类的东西，认为这就是中国古代的数学智慧。有些人不喜欢这一套，但却很难予以反驳，因为他们讲的东西包含着很多独特的名词，跟着走一遍既浪费时间又败坏胃口，这里Strongart教授推荐用类比法来破解。

既然你那边有八卦图，我这里就有麻将牌，如果说八卦图是二进制的，那麻将牌就是三进制的。不就是造个名词吗，你那边有什么干坤天地，我这里有一条叫做幺鸡，二条叫做棍子。数学老师教小学生1+1=2，学生基本上都能明白。你要说幺鸡加幺鸡等于棍子，你让孩子们怎么学啊？当然啦，不同的地方叫法还不一样，这里叫幺鸡的，那边可以叫小鸡、小鸟，是不是很玄乎啊？然后，你们就可以各占山头争论不休了，愤怒的小鸟看到之后，可就要来撞猪头了啊！

要是遇到有点小聪明的，还能够自创新名称，甚至挖掘出其中人生哲理。比如说三条可以叫三轮，那二条就不要叫棍子了，干脆叫做自行车吧，剩下来四条自然就是四个轮子小汽车。你看，先是独生子女小鸡破壳，然后骑着自行车上学读书，大学毕业后登三轮车努力工作，最后挣了钱就可以买小汽车了，好像把孤立的名词都串到一起的，而且还说明了“一分耕耘一分收获”，“劳动最光荣”的伟大哲理，难怪能够把一些数学老工人给忽悠进去啊！

当然啦，八卦图与麻将牌还是有点区别的，主要是八卦图用的是古文词，不像麻将牌那么通俗露骨。这样一来，在处理八卦图的时候，就会产生一种猜谜式的快乐。人类似乎有一种天性，只要把一个陌生的符号系统A翻译为另一个熟悉的符号系统B，就会产生一种高尚的快乐。对于缺少哲学头脑的人，就容易把这个从A到B的解读快乐，看成是A本身的价值了，这大概就是有些人喜欢古文的原因吧。实际上，如果A本身就是很有价值的，那么翻译A的快乐，反而会被A本身的快乐削弱掉，假若是读一本有趣的外文数学书，有多少人会认为这个有趣主要体现在翻译上面呢？

对于数学而言，自然数的出现可以视为一个起点，像八卦图、麻将牌之类的，都是在起点之前猜谜游戏，这就好比是生活中的材料总是不如实验室里的原料那么纯粹。数学研究自然是一项纯粹的活动，就应该使用纯粹的原料向前发展，剩下来那个麻将牌也好，八卦图也罢，还是留着休闲娱乐，或者是装科普算命吧。

这里的孟爷爷就是喜欢扯八卦的，请看博文：不要向几何民科噗学习