大家好，我是羅江普。

清華的校訓是這樣說的：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。這句話大家應該都很熟悉，它就是來源於《易經》。那麼談到易經這本書，或許很多人都只是聽說過，沒有讀過。《易經》是中華文化的源頭，也是群經之首，也就是說中國幾乎所有的文化都來自於易學。在國外有很多機構都在研究中國的文化，特別是《易經》。而在中國90%的人對《易經》這部書知之甚少，不得不說是一種遺憾。

《易經》中有一個重要的觀點：無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生成了八八六十四卦。而我們今天要談的龍馬精神就來源於易經的八卦，也就是乾卦和坤卦。乾卦的總綱講的是“元亨利貞”，“元”是善之長也，也就是說乾卦是眾善之長；“亨”是嘉之會也，所有美好的事物都匯聚在了乾卦之中；而“利”是義之和也，現代人經商做生意叫見利忘義，而在當時那個年代，利是建立在義之上的；“貞”是事之幹也，想好了定位好了就一定要落到實處。這就是乾卦的卦辭。

我們都知道孔子，也都知道《論語》。但是孔子最大的成就並不在《論語》上，而在於《易經》。孔子讀了《易經》之後，發出了這樣的感嘆：“朝聞道，夕死可矣。”他還說過這樣一句話：“加我數年，五十以學易，可以無大過矣。”可見這位聖人在《易經》中受到了多大的啟發，進而把人生歸納成了六個階段：吾十有五而誌於學，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩。

龍馬精神來源於乾卦和坤卦，是因為乾卦的六個爻談到的都是龍，而坤卦的六個爻談到的都是馬。原因是什麼呢？你相信有龍嗎？龍我們沒見過，但變色龍倒是真的有哈哈。真正的龍是一種精神。乾卦為天，我們身處在大地之上，無論大地上發生了什麼，有什麼樣的變遷，天都是不會變的。日月的推移，地球的運轉，無論遇到什麼問題，地震也好，山洪也罷。它永遠不停息。乾卦想告訴我們的是一個人永遠自強不息的精神。

乾卦的第一爻：潛龍勿用。對應了孔子人生定位的第一個階段，吾十有五而誌於學。這個時間點是積蓄能量的時候，把自己隱藏起來，通過腳踏實地不斷地學習，該用到你的能力的時候才能用。現在哪怕你是一個帝王之才，但現在畢竟還小，所以是學習積蓄的階段。

第二爻：見龍在田，利見大人。此時你已經是一個比較有能力的人，已經浮出水面浮在大地之上，開始有騰飛之象。利見大人有兩層意思：第一，把自己變成一個有德行有能力的人。第二，當你的能力達到這樣的高度的時候，有很多德才兼備的人都會賞識你。剛好對應了孔子所說的三十而立，這“立”就是立言、立功、立德。

第三爻：君子終日乾乾，夕惕若厲。君子是積極向上、為社會和國家做出貢獻並且有擔當的人。我們每天晚上要對自己說的話做的事進行反思檢查，言行是否有不妥，加以修正。有一句話是這樣講的：驕傲可以修正，自卑則無所作為。一個人如果能做到像第三爻這樣每天檢查反省自己，我相信進步都會很大的。對應人生的第三個階段就是四十不惑。反觀今天這個社會，有很多人到了四十歲還不知道自己到底要做什麼、能做什麼、來到人世間的定位是什麼都還不清楚。不過換句話說，年齡段也只是一個相對的說法，因為有些人也許在三十歲就已經做到不惑了，而有的人五十還在疑惑。

第四爻：或躍在淵。如果具備了前面所說的一二三個階段的標準，那我們就進入了下一個階段：五十知天命。在這個階段，一個人到底是能夠騰飛還是要退下來去成就別人，是做龍還是做蟲，心裏都很清楚，因為他已經不再迷惑，什麼都看得很開。

第五爻：飛龍在天，利見大人。這個時候一個人就到達一定的高度了，對應的階段是六十耳順。現在人世間，到了六十這個階段，很多人還是喜歡聽好聽的，哪怕有一點不順耳都會生氣發怒。但是有一句話是這樣說的：“一個偉大的人，他的胸懷是被小人的格局所撐大的。”乾卦告訴我們，不管是贊美你的話還是詆毀你的話，你都要聽得進去。這裏的“利見大人”和第二爻的“利見大人”有不一樣的地方，因為此時你與第二爻的你已經不一樣了，現在的你是一個德才兼備，能量非常強大的人。

最後一爻：亢龍有悔。物極必反的道理大家都明白，陽極生陰，陰極生陽。乾卦為純陽之卦，陽氣到達頂點之後，事情反而會朝反面的方向發展。如果這時，你只知進而不知退，那遲早會亢龍有悔。就像有些領導，他退下來以後，還沈浸在“飛龍在天”之時的狀態，這其實是一種很極端的狀態，甚至在往反面發展，就是因為他只知進而不知退。有的家庭，父母已經七八十歲了還管著孩子，孩子已經長大了，有自己的主見和生活方式，父母如果還在看不慣這看不慣那，就會惹得家庭不和諧。按孔子所說，七十從心所欲不逾矩。人到了七十以後，想幹什麼就幹什麼，自由自在的生活，但是絕不違反規矩。

乾卦的六爻講的是人生的定位，每一個階段有每一個階段的人生定位。無論遇到什麼樣的問題，都要像乾卦的卦辭，像天一樣自強不息，積極向上，永不停息。盡可能把自己變成一條龍，到底是做龍還是做蟲，在學習了乾卦的思想之後，相信你的心裏已經有答案了。

好了這就是龍馬精神中“龍”的來源，下一篇我們再來講講“馬”從何而來，謝謝大家。

跟羅江普老師學奇門，感受傳統文化的魅力。

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