如果根據八字五行提高孩子學習成績
如果根據八字五行提高孩子學習成績
如果根據八字五行看孩子的學習成績，如何幫助提高孩子學習成績？
關於讀書學習方面，首先看印綬的旺衰，但是要取得官方(國家)認可的資歷，還須要看官星。古命書認定，官印是個人職明好學，並能登科甲第，獲得高學歷而成才的一個重要標誌。
事實上，古往今來學業出類拔萃的尖子們，絕大多數命局皆是官印純粹、旺相而無破損，都是天生讀書的“好料”。反之，如果八字中印星雖為喜用的五行，但弱而受制，遭刑衝克破，或合化成別象，用神無力，則主學業有阻，考試不第；或為忌諱的五行，但旺而逢生，則預示學業不良，或很難達到高等學歷。
其次要看食神和傷官，因為食神傷官乃泄我之秀氣，主聰明才智的發揮，亦主文學藝術才華，為第二文星。
如其八字以食傷為喜用神，且得令旺相，旺而逢生；或為忌諱的五行，弱而受制，預示命主清奇卓越，悟性較高，聰明多智，頭腦靈活，理解能力、思維能力較強，富想像力和創造性。故只要四柱組合得當，則此人身手不凡，多有登科及第之喜。從古今很多文人學士碩士搏士的命例中得到充份證明。反之，若然八字命局雖以食傷為喜用神，但弱而受制，刑衝克破，合喜為忌，則主指其人才智發揮受限，較不利讀書；或命局食傷泄身太過為忌神，旺而逢生，又無印星來克制，則預示領悟能力稍差，理解與接受知識比較困難，其人學業必不順遂。
——謝詠老師案例分析：
前些天謝老師在某網站看到一位家長的困惑，其女兒今年將參加高考，讀於本地比較好的一所重點中學，但是成績卻在中等偏下，學習很努力缺提不生氣成績，記憶力差！
另外家長還說小孩子的身體方面也是不太好，身太弱容易生病，記憶力差，希望老師給想想辦法看看能不能提高一下學習成績以及身體健康方面！
出生公歷：2001年9月19日12時19分。
出生農歷：二○○一年 八月 初三日 午時。
殺 食 日 印
辛 丁 乙 壬
巳 酉 酉 午——坤造
排大運：
財 才 官 殺 印 梟 劫 比
大運 戊戌 己亥 庚子 辛醜 壬寅 癸卯 甲辰 乙巳
歲數 7 17 27 37 47 57 67 77
年份 2007 2017 2027 2037 2047 2057 2067 2077
謝詠老師命理分析：
1，五行木，乙木為主，代表小孩子自己，命格只有一個乙木，很弱！
2，五行火，命格有丁火，巳火，午火三個火，火的力量還是有的，但是也不是很旺！
3，五行金，七殺辛金強有力，二個酉金為根基，是最大的忌神兇星！
4，五行水，水為印星，只有一個水，同樣的也很弱！
說實話這個小孩子體質確實是比較差，自身五行為乙木，地支命格全是火金為主，自身五行乙木弱肯定是弱的，但是在與取用神方面，謝詠老師發現該大師用錯了！
【x老師指導：女孩乙木命極弱，水木為其喜用神，戴一申猴玉牌與命局巳火相合(天幹有引神壬水)化水為印星，這水則將辛、酉、酉三金官殺化掉，一減輕其壓力；二與大運、流年亥水共同生乙木，護乙木，增強記憶力。亥水與午火暗合，將記憶力與理解力有機結合統一起來，超常發揮，應對高考。她身弱戴羊肖成巳午未三會火局，使身更弱，極不利】
以上部分是網上某風水大師的分析和判斷，謝詠老師想說的是，這個做法是錯的很離譜的，首先說水木為喜用神，這也是可以的，但是此命七殺星透出，七殺辛金通根月日雙酉金，七殺強有力，如果僅僅是憑借命格的壬水印星去化殺那根本不可能的，首先就是正印在時幹，位置不對，沒有和七殺在一起，所以化不了，其次就是正印力量太弱，加上大運戊戌土相克，所以如果真的是這樣印比喜用神太弱，運行戊戌財星大運財殺相生，小孩子別說讀書，能不能長大都成問題！
再說七殺辛金是忌神，該大師要求人家佩戴玉器猴，猴的玉器很明顯就是“申金”，首先申金官殺是克木的，七殺的兇星力量之一，所以說這是打錯；其次“巳申”也不可能化出水，金旺水弱，旺的五行不可能去服從弱的五行，所以說這也是錯誤，最後申金和流年，以及當前大運組合成了“申酉戌”金局，強大的忌神局，會害人不淺的，小孩子想考學我完全不可能的，不僅僅是如此，連生命都會受到威脅！
最後謝詠老師想說的是，這個孩子的喜用神，不僅僅是水木，命格七殺辛酉金相克，而食神丁火也是用神的，因為丁火守在日主身邊護身制殺，這就是“食神制殺”的組合格局，丁火位於月幹，通根年時支巳午火，雖然力量不及七殺辛酉金，但是也還有力的，位居月幹，不僅把年幹七殺和月支七殺酉金拒之門外了，午火也對日支酉金七殺有震懾作用，所以說火才是此處最得力的制殺用神！